דווקא בתקופת מלחמת חרבות ברזל, שבה גדל הביקוש לסיוע נפשי, ישנו מחסור בפסיכיאטרים, רופאים לבריאות הנפש.  מה היקף המחסור הזה? ממה הוא נגרם? האם הוא עוד צפוי להחמיר והאם יש פתרונות למצב? פלורה קוך דבידוביץ', חוקרת בממ"מ, תענה על שאלות אלה ועוד.  לקריאה נוספת ראו מסמך בנושא היקף כוח האדם במקצוע הפסיכיאטריה. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il. מקור התמונה: אתר משרד הבריאות

שינוי האקלים העולמי כבר כאן וצפוי להחמיר בשנים הבאות. ישראל נמצאת באזור המוגדר מוקדה (hotspot) של שינוי אקלים – כלומר, מגמת השינוי חדה יותר מן הממוצע העולמי. למרות זאת, ובניגוד למדינות אחרות, נכון לעכשיו הטיפול הממשלתי בנושא מפוזר בהרבה החלטות ממשלה וללא מסגרת חוקית מתכללת. בימים אלה הממשלה מקדמת הצעת חוק אקלים שנידונה בוועדת הפנים והגנת הסביבה של הכנסת. איך ישראל צפויה להיות מושפעת משינוי האקלים? מה כוללת הצעת החוק? והאם היעדים שנכללים בהצעה בכלל ברי יישום? בפרק היום אנו מארחים את ד"ר יהודה טרואן, חוקר בממ"מ, שיציג את הנושא ויענה על שאלות אלה ועוד.  לקריאה נוספת ראו מסמך בנושא שינוי האקלים העולמי והמדיניות בנושא בעולם ובישראל. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il. מקור התמונה: Image by jcomp on Freepik

ביטוח בריאות מאפשר לרבים מאיתנו להתמודד עם מצבים רפואיים מורכבים ויקרים. עם זאת, יש מקרים בהם לאדם יש כפל ביטוחי - תשלום עבור שתי פוליסות, עבור אותו אירוע ביטוחי, כאשר בהתרחש האירוע הביטוחי, יוכל המבוטח לתבוע רק פוליסה אחת. המצב הזה מוביל לתוצאות שליליות שונות. בפרק היום חדוה קפלינסקי, כלכלנית בממ"מ, תציג את הסוגיה, תחבר אותה לתיאוריה הכלכלית כמקרה של כשל שוק במערכת הבריאות, ותציג את הרפורמה ממשלתית שניסתה להתמודד עם הבעיה הזו. לקריאה נוספת ראו מסמך בנושא כפל הביטוחים. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

מלחמת "חרבות ברזל" השפיעה מאוד על המשק הישראלי, ובמיוחד על ענפי הבינוי והחקלאות. למה ענפים אלה הושפעו במיוחד? מה ההשפעה הזו, ואיך היא משפיעה בתורה על מחירי הדירות והתוצרת החקלאית? ומה אפשר לעשות כדי לשפר את פני הדברים? בת חן רוטנברג, כלכלנית בממ"מ, עונה בפרק זה על שאלות אלה ועוד. לקריאה נוספת ראו מסמך בנושא ההשלכות הכלכליות של מלחמת חרבות ברזל על ענף החקלאות ו מסמך בנושא השפעת המלחמה על ענף הבנייה. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

מלחמת "חרבות ברזל" ופינוי היישובים הקרובים לעזה ולגבול לבנון, הובילו לכך שעשרות אלפי תלמידים נזקקו לשירותי חינוך הרחק מבתיהם. מערכת החינוך נדרשה להתארגנות מהירה ותוך מחסור במידע רב, כדי לנסות ולענות לצורך המשמעותי הזה. מה הפתרונות החינוכיים שהוצעו? מה היו האתגרים במציאת פתרון לתלמידים השונים? וכמה תלמידים למרות הכל נשארו בלי מסגרת חינוכית? אתי ווייסבלאי, חוקרת בממ"מ, מפרטת בפרק זה על נושאים אלה ועוד. לקריאה נוספת ראו מסמך ממ"מ בנושא (https://tinyurl.com/ah5tm24k). יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

הבחירות לרשויות המקומיות נערכות השנה בצל מלחמת "חרבות ברזל", שהשפיעה על היבטים רבים בהתנהלות הבחירות. בפרק היום מיכל לרר, חוקרת בממ"מ, תעסוק בסוגיות שונות בניהול הבחירות לרשויות המקומיות בכלל ובפרט בהשפעת המלחמה על הבחירות. לקריאה נוספת ראו דף מידע מיוחד בנושא הבחירות לרשויות המקומיות. תמונה נלווית: חייל צה"ל מצביע לכנסת בקלפי ניידת, בחירות 2006. צלם: משה מילנר, לשכת העיתונות הממשלתית. אנו מזמינים אתכם לקרוא מסמכים נוספים שלנו באתר המרכז, https://knesset.gov.il/mmm. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

מתחילת מלחמת חרבות ברזל, עזבו את בתיהם כ-250 אלף אזרחים, מדרום ומצפון המדינה, בזמנים ובאופנים שונים. מה ההבדל בין הסוגים השונים של פינוי האוכלוסיה? מה מבדיל בין מתפנה ומפונה? איזו מידת מעורבות ניתנה לשלטון המקומי מול החלטות השלטון המרכזי, ומה השוני ביחסים בין השלטון המרכזי והשלטון המקומי בין תקופת המלחמה והשגרה שלפניה? מיכל לרר, חוקרת בממ"מ, תענה על שאלות אלה ועוד.  לקריאה נוספת ראו מסמך בנושא מידע על מפונים ומתפנים מגבול הצפון במהלך המלחמה, ומסמך בנושא תכניות לפינוי אוכלוסייה מפרוץ מלחמת חרבות ברזל. אנו מזמינים אתכם לקרוא מסמכים נוספים שלנו באתר המרכז, https://knesset.gov.il/mmm. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

מלחמת חרבות ברזל השפיעה באופן משמעותי על הסטודנטים ואנשי הסגל, שהיו אמורים להתחיל את שנת הלימודים כמה ימים לאחר פרוץ המלחמה; חלקם גויסו למילואים, פונו מבתיהם או נפגעו, וחלק מהמוסדות האקדמיים נמצאים בעצמם באזורים שפונו ולא ניתן היה לפתוח בהם את שנת הלימודים.  כל אלה ועוד הביאו לשאלות מורכבות בנוגע למערכת ההשכלה הגבוהה בזמן מלחמה: האם צריך לדחות את פתיחת השנה, ולאיזה מועד? כיצד ניתן להתחשב במשרתי המילואים בלי לפגוע ביתר הסטודנטים? ובכלל, האם הממשלה יכולה להורות למוסדות האקדמיים לפעול באופן מסוים בלי לפגוע בעקרון החופש האקדמי? אלירן זרד, חוקר בממ"מ, עוסק בפרק זה בשאלות אלה ועוד.  לקריאה נוספת ראו מסמך בנושא הקלות מטעם המוסדות להשכלה גבוהה לסטודנטים משרתי מילואים במלחמת חרבות ברזל, ומסמך בנושא מערכת ההשכלה הגבוהה בזמן מלחמה. אנו מזמינים אתכם לקרוא מסמכים נוספים שלנו באתר המרכז, https://knesset.gov.il/mmm. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

תקציב המדינה לשנת 2023 אושר פעמיים- במאי, לאחר הקמת הממשלה החדשה, ובדצמבר, בעקבות מלחמת חרבות ברזל.  מדוע המלחמה הובילה לצורך בתקציב מדינה חדש, בכמה גדל התקציב, ומה המקורות להגדלתו? אליעזר שוורץ, ראש צוות במחלקה לפיקוח תקציבי בממ"מ, יענה על שאלות אלה ועוד. אנו מזמינים אתכם לקרוא מסמכים שלנו באתר המרכז, https://knesset.gov.il/mmm. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

מגפת הקורונה חייבה את האוניברסיטאות לעבור באופן כמעט מיידי להוראה מרחוק. עוד טרם הקורונה, נפוצו בארץ ובחו"ל הבטחות למודלים חדשים של למידה מקוונת, חינמית ומרובת משתתפים.  מהם המודלים האלה, ואיך שונה למידה מרחוק מלמידה בכיתה? מה היו הצעדים שנקטו אוניברסיטאות בארץ כדי לאפשר למידה מרחוק, וכמה ממשיכים להיעזר בכלי הזה עם שוך המגיפה? רועי גולדשמידט, חוקר בממ"מ, יענה על שאלות אלה ועוד. לקריאה נוספת ראו מסמך ממ"מ בנושא (https://tinyurl.com/y8meyeba). יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

בשנים האחרונות, עוד לפני מלחמת חרבות ברזל, העיר אשקלון הייתה נתונה למתקפות טילים יותר מכל עיר אחרת בישראל. מה מצב מיגון בתי המגורים בעיר? מה מצב המקלטים הציבוריים ומבני הציבור? האם תושבי העיר קיבלו סיוע במיגון בתיהם? מה הצעדים שננקטו בנושא בחודשיים הראשונים של המלחמה? נורית יכימוביץ כהן, חוקרת בממ"מ, עונה על שאלות אלה ועוד.  לקריאה נוספת ראו מסמך ממ"מ בנושא. תמונה מתוך חשבון flickr של צה"ל יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

החיים בישראל יקרים, ומרגיש שהמחירים בשנה וחצי האחרונות רק הלכו ועלו. הרבה נכתב בשנים האחרונות על האינפלציה, על יוקר המחייה ועל הריבית, באופן שלעתים מבלבל בין המונחים. בפרק היום נצלול למונחים האלה, נפריד ביניהם ונסביר מהי האינפלציה ומה הקשר בינה לבין יוקר המחייה והריבית, כיצד הריבית נקבעת וכיצד אינפלציה משפיעה על יוקר המחייה והמשק הישראלי. יסייע לנו בכך נתן שבע, כלכלן במחלקה לפיקוח תקציבי בממ"מ.   יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

סוגיות המשפיעות על החברה החרדית עולות לא-אחת על שולחן הכנסת. אחת הבולטות שבהן היא שאלת גיוס בני ישיבות. בפרק מיוחד בנושא פקיעת חוק הגיוס הקיים ביולי 2023, ישבנו עם אוריאנה אלמסי, חוקרת בממ"מ, במטרה להציג הן את הרקע לסוגיית גיוס החרדים, והן את הבסיס לדיון המורכב של הגדרת מיהו חרדי.  בפרק זה, הפרק השני בנושא, אנו עוסקים בשאלת גיוס בני הישיבות: איך עובד מנגנון הגיוס והפטור? מה הקשר בין גיוס בני הישיבות או מתן הפטור מגיוס לשוק התעסוקה? איך בג"צ נכנס לתמונה ומהו השינוי שמתרחש בימים אלה בנושא?  מומלץ להאזין לפרק לפרק זה לאחר הפרק על מיהו חרדי! לקריאה נוספת ראו מסמכי ממ"מ שונים העוסקים בחברה החרדית. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

סוגיות המשפיעות על החברה החרדית עולות לא-אחת על שולחן הכנסת. אחת הבולטות שבהן היא שאלת גיוס בני ישיבות. בפרק מיוחד בנושא פקיעת חוק הגיוס הקיים ביולי 2023, ישבנו עם אוריאנה אלמסי, חוקרת בממ"מ, במטרה להציג הן את הרקע לסוגיית גיוס החרדים, והן את הבסיס לדיון המורכב של הגדרת מיהו חרדי.  בפרק זה, הראשון משניים, אנו עוסקים בשאלת ההגדרה: מה הקשיים שמוסדות המדינה נתקלים בהם בהגדרת "חרדי", איך מתקיימות במקביל הגדרות שונות, ומה חשיבות ההגדרה בתהליכי קבלת החלטות. מומלץ לאחר הפרק להאזין לפרק על גיוס החרדים! לקריאה נוספת ראו מסמכי ממ"מ שונים העוסקים בחברה החרדית. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

בשנת 2020 נכנסה לתוקפה רפורמה בתחום החינוך המיוחד, במטרה לשפר את ההסדרה של התחום ולסייע לקידום השילוב של תלמידי חינוך מיוחד במערכת החינוך הרגילה. הרפורמה זכתה לביקורת רבה, וביוני 2023 התכנסה לראשונה ועדה ציבורית שהקים שר החינוך במטרה לבחון את הרפורמה לאור הביקורת הזו. מה השינויים שכללה הרפורמה ומה הייתה הביקורת עליה? איך היא השפיעה על האמון של מורים ומנהלים באפשרות השילוב? האם בכלל אפשר לתת לרפורמה ציון? אתי וייסבלאי, חוקרת בממ"מ, מפרטת בפרק זה על נושאים אלה ועוד. לקריאה נוספת ראו מסמך ממ"מ בנושא (https://tinyurl.com/2p8vrfkh). יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

מחלת האלצהיימר ומחלות דמנציה אחרות כרוכות בהשפעות נרחבות על החולים, משפחותיהם והחברה כולה, ומספר הסובלים ממחלות אלה רק הולך ועולה. בישראל פורסמה בשנת 2013 תוכנית לאומית להתמודדות עם מחלת האלצהיימר ודמנציות אחרות. מה כללה התוכנית? מה היו האתגרים בדרכה, ובאיזו מידה היא יושמה? מרב פלג גבאי, חוקרת בממ"מ, מפרטת בפרק זה על נושאים אלה ועל היבטים נוספים של התוכנית. לקריאה נוספת ראו מסמך ממ"מ בנושא (https://tinyurl.com/4f6a9c2a). יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

לכולנו יש זכויות שמגיעות לנו מהמדינה, אבל עבור אנשים רבים, מימוש הזכויות הללו הוא תהליך קשה ומסורבל, שדורש התרוצצות, הבאת אישורים שונים ועוד. בפרק זה מיכל לרר, חוקרת בממ"מ, תציג גישה חדשה למיצוי זכויות, שבה המדינה נוקטת תפקיד אקטיבי באספקת הזכויות לאזרחים. מה זה בדיוק אומר? איך המדינה יכולה לסייע לאזרחים במיצוי הזכויות שלהם? כמה נפוצה הגישה הזו, ומה האתגרים שמונעים יישום רחב היקף של גישה זו? לקריאה נוספת ראו מסמך ממ"מ בנושא (https://bit.ly/3Mt2hlU). יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

בפרק מיוחד לכבוד הדיונים בהצעת התקציב לשנים 2023 ו-2024, אנו מציגים בפניכם בפרק מיוחד מבוא לדיונים בתקציב המדינה; בפרק אנו משוחחים עם אליעזר שוורץ, ראש צוות במחלקה לפיקוח תקציבי במרכז המחקר והמידע, שמסביר, בין היתר, מהו תקציב מדינה ואיך הוא בנוי, מה ההבדל בין תקציב שנתי, תקציב דו-שנתי ותקציב המשכי ואיך משנים את התקציב אחרי שהוא מאושר. לקריאה נוספת ראו את מסמכי הממ"מ שהוכנו עבור דיוני התקציב (https://bit.ly/3L0o4PY). (התמונה מאתר הכנסת, העמוד בונים תקציב) יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

חינוך מוכר שאינו רשמי הוא סוגיה שעולה לא אחת בדיונים על תקציב המדינה וכן בהסכמים קואליציוניים. מה ההבדל בין חינוך מוכר שאינו רשמי לחינוך ממלכתי "רשמי"? כמה תקציב אמורה המדינה לספק למוסדות האלה, וכמה באמת הם מקבלים? ואיך העיסוק בנושאים האלה יכול להשתנות בתקציב המתקרב? יובל וורגן, ראש צוות חינוך בממ"מ, ונטע משה, כלכלנית בממ"מ, עונים על שאלות אלה ועוד. לקריאה נוספת ולקישורים לפרסומים שונים בנושא ראו מסמך ממ"מ בנושא מבנה מערכת החינוך, חקיקה מרכזית ונתונים כלליים וגם מסמך ממ"מ בנושא עלות ממוצעת לתלמיד לפי מעמד משפטי ופיקוח. יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.

צווי הגנה וצווים למניעת הטרדה מאיימת הם כלים חשובים במאבק באלימות במשפחה. איך ניתנים צווים כאלה, ואיך הם נאכפים? מה הקשר בין צו הגנה ליכולת להחזיק נשק? מה נעשה במקרה שצו מופר? ואיך קשור לכל זה מכשיר פקס? עדו אבגר, חוקר בממ"מ, עונה על שאלות אלה ועוד. לקריאה נוספת ולקישורים לפרסומים שונים בנושא ראו מסמך ממ"מ בנושא (https://tinyurl.com/mpwnmtfp). יש לכם הערות או הצעות לשיפור? נשמח לשמוע מכם בדוא"ל ehudbe@knesset.gov.il.